为深入学习贯彻正确政绩观，牢牢把握“为党育人、为国育才” 根本使命，坚持出实招、办实事、求实效的育人导向，扎实推进职业教育课程改革创新，打破传统课堂边界，构建 “专业技能筑基、思政引领铸魂、实践体验赋能” 的高质量专业课程体系，近日，武汉交通职业学院港航与路桥工程学院何舒婷教师带领学生走进武汉桥梁博物馆，开展《桥梁上部结构施工》课程沉浸式实景授课，把正确政绩观学习成果转化为立德树人实际成效，以实干实绩推动育人工作提质增效。

本次课程创新采用“三师协同”授课模式，由道路与桥梁工程技术专业教师何舒婷联合武汉桥梁博物馆馆长成莉玲、学校马克思主义学院的思政课教师鲁梦洁共同授课，将正确政绩观学习贯穿教学全过程，把“功成不必在我、功成必定有我” 的理念融入专业教学，实现正确政绩观、专业知识、桥梁文化与思政教育深度融合，让课堂走出教室、贴近实践、服务国家战略，为桥梁工程建设人才培养注入新活力，彰显以正确政绩观引领党建与教育教学深度融合的生动实践。

作为桥梁课程改革的核心推动者，始终以正确政绩观校准育人方向，坚决摒弃重形式轻内容、重过程轻结果、重数量轻质量的片面政绩观，牢固树立以生为本、实践育人、服务大局的科学政绩导向，聚焦传统桥梁专业课程“重理论、轻实践”“重技能、轻素养” 的突出痛点，把解决教学实际问题、提升学生综合素养、服务交通强国建设作为检验工作实绩的根本标准。她积极探索多场景、沉浸式课程教学模式，着力打造可感知、可体验、可落地的课程资源体系，推动党建与专业教学双融双促，让课程既有 “技术温度”，更有 “思想深度”。此次以武汉桥梁博物馆为实践课堂，正是正确政绩观在课程改革一线的生动落地，不做表面文章、不搞形式主义，真正让学生在行走中学习、在体验中提升，以实实在在的教学改革提升育人质量。

授课过程中，三位老师分工协作、同向发力，紧扣正确政绩观学习要求，以实干实绩落实立德树人根本任务，实现了“专业技能提升、行业文化浸润、思政价值引领”的三维育人目标。何舒婷老师立足专业核心，结合博物馆内的桥梁模型、实物展品、AR场景等，生动讲解了武汉长江大桥、港珠澳大桥等世界级桥梁的施工工艺、结构特点，深入剖析了梁桥、拱桥、斜拉桥等不同桥型的受力原理与建造方式，将抽象的专业知识转化为可触摸、可感知的实践内容，引导学生将理论知识与工程实践紧密结合，锤炼扎实的专业技能，以提升学生真才实学为政绩，传承精益求精的工程素养。桥梁博物馆馆长成莉玲围绕中国桥梁发展历程展开授课，生动讲述了中国桥梁从跟跑、并跑到领跑的奋斗征程，以服务国家战略、培育行业栋梁为政绩，让学生深刻感受中国桥梁人的责任与担当，厚植行业情怀。学校思政教师鲁梦洁则立足思政引领，深挖桥梁建造中蕴含的精神内涵与党建元素，将红色基因与课程教学深度融合，将树立和践行正确政绩观学习教育融入课堂，引导学生深刻理解“政绩为民、实绩立身” 的核心要义，引导学生将个人成长与交通强国建设、民族复兴伟业紧密结合。

此次课程改革实践，以正确政绩观为根本遵循和行动指南，坚决不搞“花架子”、不做 “表面功”，实实在在打破教室与场馆空间界限，构建 “课堂+博物馆” 多空间教学场景，整合专业教师、思政教师、行业专家三方优质资源，真正实现理论与实践、技能与素养、知识与思想深度融合，是学校将政绩观学习成果转化为教育教学实效的重要举措，也是深化 “党建+课程思政”、推进职业教育内涵式发展的具体行动。学生们纷纷表示，这种沉浸式、实景化授课摒弃空洞说教、突出实践实效，不仅让专业知识变得生动易懂，更在亲身感悟中理解了正确政绩观就是实干、担当、奉献、为民，进一步坚定了立足专业、实干成才、服务国家的职业方向与责任使命。

下一步，学院将持续把树立和践行正确政绩观学习教育贯穿教育教学、人才培养、改革发展全过程，牢固树立“育人是最大政绩、质量是根本导向” 的理念，坚持立德树人根本任务，以实绩实效为衡量标准，进一步整合校企与行业资源，丰富多维度、沉浸式课程内容，推动政绩观学习、党建引领与专业教学深度融合，将行业前沿技术、一线实践案例、实干担当精神全面融入课程教学，坚决杜绝形式主义、官僚主义，着力培养兼具专业技能、工匠精神与家国情怀的高素质技术技能人才，以高质量育人实绩服务交通强国建设和地方经济社会高质量发展。