各二级学院：

为深入贯彻落实党的二十大和全国职业教育大会精神，进一步深化教育教学改革，促进学生全面发展和个性成长，切实提高人才培养质量，结合职业教育专业简介（2022年）新变化，开展专业数字化升级改造，特对2023级专业人才培养方案修订工作作补充说明。

一、总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，坚持和加强党对职业教育工作的全面领导，积极响应国家纵深推进教育数字化战略行动计划，坚持立德树人为根本，以优化人才培养目标、规格、课程体系、课程名称、课程内容、实训内容、考核方式为重点全面推进专业数字化转型发展，促进学校数字化建设提档升级。

二、实施路径

（一）深入企业找变化。切实深入企业、行业及岗位一线，尤其是专业群中关联紧密且数字化革新程度较高的行业、产业和职业，收集在数字经济下行业和产业的新变化。

（二）对接岗位找要求。根据合作企业人才需求意向，加大专业人才培养方案的剖析和优化，突出人才培养方案与相关专业的数字经济所需人才培养的契合度，切实掌握数字经济下行业产业岗位能力的新要求。

（三）对标对岗找不足。加强最新专业简介、课程标准的研学，对标对表分析现行校本专业标准和课程标准的差异性。将信息时代对学生真正掌握新知识、新技术、新工艺、新方法的要求落实到课程标准、教学设计、教学实施、教学评价和教学反思中，将教学内容转型升级作为教师工作质量和学生学业考核的重要内容。

（四）对接发展优方案。根据新变化、新要求、新技术，依照《2023级专业人才培养方案的原则意见》对各专业人才培养方案开展修订工作。

三、工作要求

（一）领导高度重视，加强统筹规划。各二级学院务必高度重视专业人才培养方案修订工作，由二级学院院长作为第一责任人牵头组织，由各专业负责人具体负责实施，组织专业教学团队骨干教师、行业企业专家、学生（毕业生）代表等共同参与，按照相关文件和指导意见要求，积极开展专业人才培养方案修订工作的各项研讨，确保方案修订工作的有效性、科学性。

（二）坚持市场导向，广泛开展调研。各二级学院在修订专业人才培养方案时,应以市场需求为导向，广泛深入开展相关产业发展趋势分析和区域行业企业调研，对专业面向的职业岗位（群）进行典型工作任务与职业能力深入分析，进一步明确本专业的优势及特色，以强化专业内涵建设为目标，统筹规划培养方案修订工作。

（三）落实主体责任，精心组织实施。请各二级学院依据相关文件精神，贯彻落实相关文件要求，组织修订人才培养方案，确保2023级专业人才培养方案科学规范。教研室要组织所有教师共同研讨，学院应召开由行业企业专家、二级学术委员会、一线教师等参加的论证会，对专业人才培养方案的科学性、合理性以及可操作性等方面展开充分论证，确保专业人才培养质量。

四、其他要求

1.各二级学院于2023年8月20日前完成各专业人才培养方案的修订、专家评审工作，电子稿交教务处（43546585@qq.com）,联系人：杨垒联系电话：88756053。

2.学校将于下学期开展基于数字化转型升级的“说专业说课程”比赛活动，即教研室主任说专业、专任教师说课程。具体时间另行通知。