为帮助大学生挖掘自身优势、用特长应对校园挑战，9月23日午时，港航与路桥工程学院在“一站式”学生社区举办“才干探险家：解锁我的大学超能力”主题活动。马克思主义学院副教授陈丹老师带队主讲，十五名学生共同参与，旨在通过特色互动环节，引导学子认识才干、运用才干，找到专属“成长密码”。

活动伊始，“才干藏宝图”环节率先拉开序幕。陈丹老师为各小组发放电子版藏宝图，指导学生从“成就”“包容”“战略”等34个才干主题中，挑选3个感兴趣的才干词写在便签上粘贴。随后，学生在组内结合自身经历分享选择原因，同时猜测不同才干背后代表的能力，各小组组长最后向全场汇报分享成果，让学生在交流中初步接触并感知多样才干。

紧接着进入“才干真人图书馆”环节。陈丹老师先将才干主题系统划分为执行力、关系建立、影响力、战略思维四大类，详细讲解各类才干的核心特点——例如执行力才干助力想法快速落地，关系建立才干帮助凝聚团队力量。在随后的卡牌互动中，学生随机抽取两张才干卡，通过夸张的肢体动作演绎卡片内容，其他同学则根据动作猜测对应才干，现场氛围热烈活跃，有效加深了学生对不同才干的理解与记忆。

“校运会报名冷清，该怎么解决？”在“才干化解困境”深度实践环节，陈丹老师以这一真实校园场景为案例，引导学生用“情景剧四步法”破解难题：第一步描述困难情景，第二步自主选择“取悦”“行动”“统筹”等适配才干，第三步确定角色分工，第四步设计情景对话并演绎。学生在演绎中完整展现从寻找突破口到推进执行的全过程，直观感受到才干在解决实际问题中的实用价值。演绎结束后，陈丹老师逐组点评，进一步梳理才干组合的应用逻辑，让学生收获更系统的方法。

活动尾声的“才干能量传递”环节充满温暖。学生在便签纸角落写下自己的名字，为右侧同学写下“我看到了你的__才干，它会帮你__”格式的专属祝福，随后亲手将便签传递给对方，并现场分享收到与送出祝福的感受。不少学生表示，在肯定他人的同时，也学会了用新视角欣赏自身优势。

陈丹老师在总结中强调，才干是每个人与生俱来的大学“超能力”，善用才干能让校园成长之路更顺畅。学院后续将持续开展此类赋能活动，助力学子进一步明晰成长方向，自信走好大学每一步。